Unidad 5

(este es mi avatar "parecido")

 ¡Hola! Estoy encantada de que nos volvamos a encontrar, por si no me recuerdas, soy Rocio Ligorria, estudiante de la carrera de Comunicación Social.

 El día de hoy abordaremos la última unidad de la materia. Por eso, por última vez me tocará explicarte lo que trabajamos en ella.

¿Qué dices? ¡¡Vamos a ello!!

Esta última unidad vamos a ver que girará entorno a los textos,  donde veremos a lengua como producto. Con esto quiero decir, que esta unidad tiene cuatro grandes temas, más uno adicional que de alguna manera cierra con todo lo visto. Ellos son los siguientes:

Te cuento que los tres primeros temas tanto el texto, el discurso y la clasificación textual son tres perspectivas diferentes de análisis del mismo objeto, en este caso, del texto.

OBJETIVOS

   A partir de esto, los objetivos trabajados en este apartado son:

• Pensar sobre la lengua y sus características ya que la seguimos conociendo, conociendo las vertientes y/o autores que pensaban de tal manera sobre este tema y más según la perspectiva en que la tomemos.

• Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación que, aunque ya lo estábamos haciendo en unidades anteriores, aquí la terminaremos de abordar con profundidad. Nos encontramos con el análisis del discurso y terminaremos de conocer más puntos de vista que se consideraban, por ejemplo.

•  Producir textos propios del ámbito comunicacional que, siempre lo hacíamos anteriormente pero, en esta última unidad no haremos una excepción. Por ende, comprendimos cómo son los textos y que hacemos con ellos, sus características y cómo analizarlos, que más adelante podrás ver el resultado y cómo lo interiorizamos.

• Conocer las características de la comunicación lingüística, que si recuerdas, también lo trabajamos. Pero acá, conocimos al texto y observamos exactamente en qué se apoyó Chomsky, por ejemplo, y su punto de vista al postular este tema mencionado. 

• Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas, ya que en esta unidad conocimos a Teun Van Dijk y él en varias entrevistas observamos y/o escuchamos que habló sobre el análisis del discurso, profundizando sobre el aspecto del racismo y la discriminación en estos temas.

   Por otra parte, también respondimos las preguntas de esta unidad acompañada también de la interrogación que se hace incluso al leer y trabajar con el Documento Z. Las preguntas abordadas son:

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

   Lo que hace eficaz a un texto es el hecho de que este bien formado y se adecue a su audiencia. En este caso, tiene 2 unidades como la semántica que le brinda cohesión y significado y la pragmática que le da coherencia y sentido. Es eficiente esto así se comprende su contenido.

¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

   Las ciencias del lenguaje fueron construyéndose a través de diferentes aportes que fueron haciendo diferentes lingüistas de ciertas épocas, como en el s. XIX y s. XX de la mano de Chomsky por ejemplo, a partir de dos vertientes trabajadas: el funcionalismo y el formalismo.

RELACIONES 

   También hicimos relaciones de esta unidad con las anteriormente trabajadas y encontramos que:

   En esta unidad 5 se relacionaron mucho la perspectiva discursiva con la perspectiva epistemológica y los mecanismos con el nivel semántico, morfológico y las clases de palabras de la unidad 4. Al igual que las estrategias discursivas y la coherencia se relacionan con la formación de oraciones en el castellano del mismo (U4).

   También podemos decir que, las estrategias discursivas se relacionan con el registro visto en la Unidad 2. Y, por último, esta unidad también presentó relaciones con todo el documento Z como puede ser por ejemplo, la coherencia con la perspectiva epistemológica (del DZ) pero, sin olvidarnos que el mismo Documento Z  se relaciona con  todas las unidades vistas a lo largo de este tiempo.

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   Igualmente, en cierto momento de la unidad, nos tocó analizar un texto de forma grupal y mostrar nuestros conocimientos y todo lo que podemos obtener al leerlo. Por ello, te dejo a continuación nuestro análisis y que revises si lo hicimos de manera correcta.

Link del texto (Word):   ANÁLISIS DEL TEXTO

Analizado junto a:  Blog de Katianny Velásquez

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Para terminar, te muestro una ampliación final del mapa mental que realizamos desde la Unidad 1 sobre las ciencias del lenguaje que, dentro del mismo te encontraras como un agregado que es una infografía muy linda sobre nuestro queridisimo padre de la "lingüística estructural" del siglo XX, Ferdinand de Saussure. 

¡¡Espero que te guste!!

MAPA MENTAL

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Hasta aquí la última unidad. Espero que te haya gustado mucho los temas y los hayas comprendido bien a través de mi explicación y más. Un gusto que hayas ingresado a mi blog y aprendieras y conocieras todo lo que se encuentra dentro de esta materia que es la Lingüística. Deseo que nos volvamos a encontrar o nos crucemos en algún momento sobre cualquier otro tema si gustas. Te mando saludos. Soy Rocio Ligorria, estudiante de esta carrera de Comunicación Social.

¡¡SALUDOS!!